Los blogs de mis alumnos en Educared

Dentro de la tarea de la asignatura de informática he decidido que uno de los grupos a los que doy clase participe en el concurso A navegar, de Educared.

Y para no complicarnos mucho la vida, hemos optado por la opción de las bitácoras, más sencilla que las páginas web.

De momento han escogido equipos y temas. Han sido completamente voluntarios (equipos y temas) y cuando se hace esto no siempre sale lo que el profesor desea, pero la democracia es lo que tiene y hay que seguir las propias reglas.

De momento están escribiendo (más bien copiando y pegando) y familiarizándose con la herramienta. Cuando les vea sueltos les enseñaré a personalizar el blog y nos propondremos algo más complejo. A fin de cuentas me he tomado el concurso como excusa para que hagan algo diferente y se esfuercen. En ese grupo no es muy fácil de conseguir.

Bueno, estas son las “bitagoras” :

• La vida sobre ruedas.
• Aborto.
• Fusión diseño-informática.
• En vez de sangre, balonmano.
• Anorexia ¡No!

Sobre una sentencia del Tribunal Constitucional…

…que estos días da mucho que hablar en la blogosfera.

(Ya sabéis que hablo de las clases de religión y el modo de contrato de los profesores que la imparten en centros públicos)

Podéis seguir un interesante debate en la bitácora de Anibal de la Torre.

Mi opinión ya la he expresado en ese mismo debate. Y es casi la misma que expone Pablo Rodríguez en su bitácora.

Resumo:

• La sentencia parece ajustada a derecho.
• Todo profesor que se somete a un “proceso de selección” y este es el caso, debe saber qué es lo que se le pide. El que escoge pone las condiciones del contrato y nadie está obligado a ser profesor de religión (ni católica ni islámica)
• En todo caso no comparto el problema que da origen a la misma y probablemente hubiera que revisar el hecho de que las características de la vida personal sean tan relevantes para enseñar la materia de religión. No lo creo, pienso que la persona es mucho más que su estado civil.
• Me cansa mucho que se mezcle fe con política ( a veces por desgracia, los primeros que lo hacen son los obispos ). En todo caso reclamo mi derecho a manifestar públicamente mi fe (igual que un republicamo puede llevar públicamente su bandera: no deja de ser una manifestación de mi(su) libertad de expresión).
• Reclamo mi derecho a enseñar a mis hijos la materia de religión (que no deja de la concepcion del mundo sobre la que se ha constituido nuestra cultura y nuestro arte y en buena manera la forma de pensar de occidente) en la que, en una escuela que no me cueste (que ya la pago con los impuestos) sea pública o concertada. Digo enseñar religión y no catequesis, que para eso están las parroquias, o los movimientos y asociaciones de pastoral infantil-juvenil. No es lo mismo.
• La Iglesia no es sólo la jerarquía. A veces la jerarquía se equivoca.
• Ser católico no es ser de derechas. ¡Que se lo digan a los de la HOAC!
• En España tenemos una herencia derivada del nacionalcatolisimo que ha hecho mucho daño no sólo a la sociedad sino también a la propia Iglesia. Nos ha centrado en las formas y nos ha alejado de los pobres. Hemos dado importancia a que los templos estén llenos y nos hemos olvidado del mandamiento del amor, de la Justicia.

Un nuevo blog

Me he animado a empezar un nuevo blog temático sobre microscopía. Pensando en aficionados y en profesores con ganas de hacer prácticas con este instrumento.

Su nombre, micromundo.

Como es lógico crecerá poco a poco. Aún es una critaturita. No me sobraba el tiempo, pero me implusaban las ganas de retomar un proyecto que empecé hace años, para elque cree un par de webs personales pero que murió por falta de tiempo y pereza. El formato de blog me parece más fácil de mantener, por eso me he decidido a poner manos a la obra.

The Hipster PDA. Enseñar organización a nuestros alumnos.

Seguro que si a nuestros alumnos de ESO y Bachilelrato les ofrecemos tener una PDA a un coste ridículo podemos llamar su atención y enseñarles un poco de organización personal.

Esto es tecnología moderna con medios antiguos.

Mis lectores habituales saben que me encantan las PDA y en concreto las PALM. Me parecen mucho más que agendas, instrumentos útiles para organizar la propia vida y disfrutar de ella (juegos, vídeo, música). Casi un portátil (word, excel, gestión de alumnos, lector de libros…) pero con mucho menos peso.

Para educar en gestión de tiempo a nuestros alumnos o para los que no puedan o no quieran gastarse los cuartos en uno de estos cacharros electrónicos os sugiero que os paséis por estas páginas: Introducing the Hipster PDA. Incluso podéis informaros en wikipedia. En la misma línea tenemos D*I*Y Planner.

Os dirán como construir una PDA (Parietal Disgorgement Aid) en tres sencillos pasos (traducción libre):

1. Adquiere unas cuantas fichas de cartulina.
2. Compra un clip suficientemente grueso y fuerte.
3. No hay paso 3.

Evidentemente el sistema de sujección, clip, puede mejorarse hasta límites insopechados.

Todo esto va acompañado de infinidad de plantillas que pueden usarse con nuestro ordenador para imprimir en esas fichas formularios adecuados que nos ayuden en nuestra tarea.

• hipster pda templates.
• D*I*Y planner templates.

Es un sistema más útil de lo que parece. Por mucha tecnología que llevo a cuestas yo no renuncio a mi archivador tamaño cuartilla con once anillas y sus hojitas, con formularios impresos a mi medida. Es más grande que una HPDA, pero sigue su misma filosofía. Es irremplazable, sobre todo si te quedas sin batería.

Más información en la propia página y en su wiki.

Por cierto, buscando documentación para completar este artículo me encontre con el blog El canasto, una bitácora sobre gestión de tiempo, trucos y herramientas para trabajar con más eficacia.

Después de publicar este artículo me he encontrado con PocketMod: Toda una agenda en un A4 plegado de forma que tenemos un cuadernillo. Interesante. Tiene una sección para diseñar el tuyo a tu gusto.Incluso puedes bajarte un PocketMod prediseñado y hacer unos Sudokus. También un programa para imprimir PDFs en este formato. Ideal para llevarte documentos en el metro o el bus.

La tarea esencial del maestro

La tarea esencial del maestro es guiar al estudiante para que pueda pensar por sí mismo. Desde Sócrates siempre ha sido así. Desde que podemos evolucionar, siempre ha sido así. La tarea del estudiante es ir más allá del maestro.

Leido en Tiempo significativo y TIC de Edutec.

Características de un buen profesor/a.

Hace unos días escribía un artículo con título Steve Jobs, la tecnología y los malos profesores. En el mismo y en los comentarios especulaba sombre cómo evaluar el trabajo de un profesor como bueno o malo, qué criterios o indicadores serían adecuados.

Hoy veo en El suplemento ocasional un artículo de título Los buenos profesores… cuyo contenido reproduzco en parte y que viene ni que pintado. De todas formas, aún hay que pulir más, pues hecho de menos unas cuantas competencias.

• Primera: sin excepción, los profesores extraordinarios conocen su materia extremadamente bien. Pero no son meros eruditos. Utilizan su conocimiento para ir al fondo de los asuntos, a los principios fundamentales y a los conceptos básicos; son capaces de simplificar lo complejo de manera que motivan el aprendizaje. Tienen además una comprensión intuitiva del aprendizaje humano.
• Segunda: dan gran importancia a su tarea docente, tanta como a su investigación. Al programar sus lecciones (seminarios, prácticas, tutorías), se plantean los objetivos del aprendizaje.
• Tercera: son exigentes con sus alumnos, esperan mucho de ellos. Pero plantean objetivos ligados a las salidas profesionales de sus estudiantes y a la formación que estos necesitarán a lo largo de su vida, es decir, no se trata de proyectar dificultades arbitrarias.
• Cuarta: en sus lecciones intentan crear un entorno para el aprendizaje crítico natural, en el que los estudiantes se enfrentan con su propia educación, trabajan en colaboración con otros, confían en la valoración de sus tareas.
• Quinta: confían en sus alumnos, son francos y abiertos con ellos, y siempre son amables.
• Sexta: evalúan el resultado de su tarea y saben rectificar cuando es necesario. Califican a los estudiantes según objetivos de aprendizaje básicos.

Mindmeister, creando diagramas de forma colaborativa.

Parece útil para hacer mapas conceptuales de forma cooperativa.

Copio y pego de Genbeta.

La función básica de esta aplicación online es la de permitirnos plasmar nuestras ideas, ya sea a nivel individual como colectiva, mediante esquemas.

Partiendo del nodo principal iremos añadiendo otros nodos y subnodos, que podemos mover sobre nuestro escritorio, asignándoles iconos y cambiar a otros colores sus textos, permitiéndonos de esta manera plasmar nuestras ideas de una manera más clara. Para ello tenemos una serie de atajos de teclado y una serie de botones en la barra de utilidades, cuyo resultado podemos exportar en un archivo RTF o GIF.

Además, podemos compartirlo con otros usuarios, bien para desarrollar conjuntamente las ideas o bien para poder verlas. Para ello es necesario que ellos estén registrados, para lo cual se les enviarán las invitaciones para sumarse al sistema y poder participar.

El problema es que necesita invitación y no tengo.

Steve Jobs, la tecnología y los malos profesores.

No sé como valorarlo. Os dejo a vosotros mismos:

EL CEO de Apple, Steve Jobs, arremetió en contra de los sindicatos de profesores, diciendo que no hay cantidad de tecnología que pudiera mejorar la escuelas hasta que los directores de escuelas pudieran despedir a los profesores malos. Jobs, comparando a los directores como CEO indicó que no comprendía que clase de negocio se pudiera operar sin despedir a la gente de mala calidad, y pidió, bajo aplausos, que se reformara el sistema educativo.

Leído en Fresqui.com. Fuente original: Noticias Tech.

Queda por definir el concepto de mal profesor. Podemos seguir criterios constructivistas, criterios de cantidad de conocimientos, criterios de méritos, de antiguedad, de uso de TICs, de uso de Blogs . Profesor como reservorio de conocimientos, como mediador, como motivador…

Las láminas de Aula de El Mundo

Gracias el blog TIC en el área de religión he llegado a la dirección donde se recopilan las láminas del suplemento AULA del diario El Mundo.

Son muy interesantes, ya las conocemos todos por la publicacion escrita que llega prácticamente a todos los centros de enseñanza, pero siempre es interesante tener la versión digital, en PDF. Además tienen muy poco peso, en torno a 100k o menos, y puedes imprimirlas a todo color, incluso en formato A3 (ojo para las impresoras normales, que se salen).

Hay muchas de biología y geología (en realidad de todos los temas) y son muy interesantes como complemento de los apuntes o para nuestras webs de materia.

Algunos de los últimos ejemplos:

• ADN y genética/PDF 96K / 8 de febrero de 2007/
• Los insectos músicos y la mantis religiosa/PDF 89K / 6 de febrero de 2007/
• Principales grupos de los insectos/PDF 98K / 30 de enero de 2007/
• Nueva composición del Sistema Solar/PDF 61K / 18 de enero de 2007/
• Alexander Fleming/PDF 93K / 9 de enero de 2007/

Sobre el cambio climático y la película de Al Gore

Antes de nada vuelvo a comentar que además de enseñante soy Biólogo. De esos a los que nos gusta el respeto al medio ambiente y demás… Y aviso de que lo que voy a decir a continuación no es del todo políticamente correcto, no es lo que se lleva. Además el post no está muy ordenado…

Cuando hace unos días nuestro presidente de gobierno se entrevistó con Al Gore, debió quedar gratamente impresionado. tanto es así que decidió que en todos los centros de enseñanza se vería su película Una verdad incómoda (un éxito para la empresa productora). No me gusta que me impongan nada. No me gusta que me obliguen a ver una película que está en la línea del clásico cine americamo de catástrofes (Terremoto, El coloso en llamas…). Que aporta algunos datos científicos pero que está plagada de incorrecciones y es absolutamente alarmista. Lo bueno de esto es que los profesores enseñamos a ver el cine con ojos críticos, ¿o nos tragaremos todo?

Y no veo mal que hablemos del cambio climático, que parece evidente, pero no me gusta que dogmáticamente se utilice la ciencia (¡cosa más alejada de los dogmas!) para hablar de “verdades” que no lo son. O que al menos no están demostradas (en ciencia, sr Gore, no se usa el consenso, sino las pruebas).

Y si bien casi todos están de acuerdo en la realidad de un aumento de las temperaturas apoyada esta afirmación en pruebas como el retroceso de los glaciares o … no todos piensan que el causante de esto sea el ser humano. De hecho el planeta viene calentándose desde principio del siglo XIX, antes del boom de la industria. Por ejemplo en lo que se refiere a la Antártida, el Grupo Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC) de la ONU dice que las temperaturas allí no sólo no han subido sino que han bajado y se espera que su masa de hielo aumente durante el próximo siglo. La antártida no se descongelará haciendo que el nivel del mar suba siete metros como dice Gore. En el peor de los casos, según dicho informe, el nivel del mar subirá entre 0,18 y 0,59 metros. El planeta se calienta, pero también influyen y de manera muy potente causas geológicas, ajenas al hombre. No pensemos que el hombre es el centro del universo, también para el mal.

Mientras unos y otros se aclaran el peso va a cargar sobre los ciudadanos:

Once consejos de Al Gore para reducir el cambio climatico.

1-Cambiar las bombillas tradicionales por las de bajo consumo. (fácil)
2-Poner el termostato con dos grados menos en invierno y dos grados mas en verano. (fácil)
3-Usar menos agua caliente (ducha en lugar de baño). (fácil)
4-Tender la ropa en vez de usar la secadora. (¿En España se usa mucho la secadora?
5-Comprar productos de papel reciclado. (Cómo incentivar esto si es mucho más caro que el papel ordinario)
6-Comprar alimentos frescos.(El congelado consume energía, aunque sin congelado no podríamos disfrutar de alimentos sanos y variados en todo el año).
7-Comprar alimentos biológicos. Dicen que los cultivos organicos absorben y almacenan mucho mas dioxido de carbono que los cultivos de las granjas “convencionales”.Me suena a estafa.
8-Evitar comprar productos que vienen en envases innecesarios. Evitamos acumular basura. Esto me parece muy bien.
9-Elegir un coche de menor consumo. Como dicen los fabricantes de coches lo que hay que hacer es comprar coches nuevos que contaminan menos (y de paso engordan sus bolsillos)
10-Usar menos el coche y revisar semanalmente los neumaticos. Nada fácil y caro para los de siempre: Mi propio ejemplo: para ir a mi colegio y llevar a mis hijos uso el coche 4 veces al día. Mi esposa necesita el coche para las compras diarias. En casa somos 5.  Si uso el transporte público cada dia gastaría 20 € (viente viajes) (Algo menos con los bonos de transporte). Coo trabajamos en torno a viente dias al mes, me supone unos 400 €, sólo en transporte. Con mi coche no llego a 150 €. Pues me niego al cambio propuesto: mi sueldo no me da para estos excesos ecológicos. Y como yo (que además estoy concienciado) muchos.

El peso de arreglar el desaguisado ecológico lo van a pagar las economías más precarias. (Las familiares y las naciones pobres).

Y repito que es bueno todo lo que se haga para ayudar a no destruir más este hermoso planeta.  Podemos hacer algo, personas y estados, pero mientras no sea una acción realmente global de poco servirá, más allá de tranquilizar las conciencias. Los mayores productores del CO2 no tienen intención de reducir sus emisiones.

En todo caso la paleontología nos enseña que  la vida es tozuda. La Vida prosperará, como mucho nos destruiremos a nostros mismos. (No penséis que no me preocupa). En resumen: tenemos un problema contra el que hay que luchar, pero no una tragedia melodramática, como se deduce del documental de Gore. Hay que ver este documental de forma realmente crítica.

Más para leer y pensar: 

Al Gore: “Tenemos lo necesario contra el calentamiento, salvo voluntad política” ¿Que hizo usted cuando no hace mucho era vicepresidente del pais más contaminante y derrochador de toda la Tierra?

Una verdad Incómoda (para Gore). Sr. Gore la ciencia no se demuestra por consensos (eso se llama política). En la ciencia lo que funciona es el método científico.

Una historia Gore – Desde que dijo que él se había inventado Internet, Al Gore le ha cogido gusto a decir la verdad al público.

What Al Gore Hasn’t Told You About Global Warming. Los gobiernos son los que realmente deben hacer algo.

El Cambio Climático y el Hombre. La geología histórica ayuda a entender en su contexto esto del cambio climático… ¡qué calor hacía en la Tierra hace unos milloncitos de años! (¿No será este un ciclo más?)

Dos grados y la Tierra se rebela, por James Lovelock. Está bien oir a este ya viejo profesor, cuando hace unos años todos símplemente pensaban que estaba loco.

Capitalismo verde saca ventaja del cambio climático. No todo es tan puro…